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小学生减负十条规定(2020年8月21日征求意见稿)

时间:2020-02-01

首先,阳光学校。各地在大力推进义务教育均衡发展的同时,要严格执行就近入学免试原则。入学不基于任何证书或考试证书。实行信息公开的,县、区教育行政部门应当利用网站等手段向社会公开各小学和初中的招生计划、范围、程序、时间和结果,并积极推行统一的网上招生。

2。均衡的班级安排。学生和老师被随机均衡地分配到班级。严禁将关键类和非关键类以不同的名称分类。应邀请家长、社区代表、人大代表和政协委员参与班级安排过程,接受各方监督。

3、“零起点”教学。一年级新生入学后应严格按照课程标准从“零起点”开始教学。他们不应该提高教学要求或加快教学进度。

4。没有作业。小学没有书面作业,但可以分配一些适合小学生的体验式作业。积极配合家长和社会资源单位,在确保安全的前提下,根据当地情况安排学生参观博物馆、图书馆、文化馆等社会设施,并在力所能及的范围内组织参加体力劳动和农业劳动。

5。标准化考试。一至三年级将不举行任何形式的统一考试;从四年级开始,除了语文、数学和外语之外,不允许统一考试,每学期举行一次。每门课程每学期测试不超过两次。考试内容严禁超出课程标准。

6。等级评估。实行“等级加评语”的评价方法,采用“优秀、良好、合格、待合格”的等级评价,以更鼓励的评语激励学生成长。100分制将被完全废除,以避免任何积分争议。

七,一个主题,一个辅助。购买教具遵循“一个学科,一个助手”和自愿家长的原则。学校和教师不得向学生推荐、出售或变相推荐、出售任何教材。

8。严禁违章补课。学校和老师不允许在课余时间、寒暑假、周末和其他法定假日组织学生补课或上新课。公立学校和教师不得组织或参加举办“占坑班”和课外文化班。

9。每天锻炼1小时。根据国家课程计划,体育课应该教得好。安排课间练习、眼保健操或大型课间活动,以确保学生的体育锻炼时间。

十、加强监管。各级教育督导部门应定期对减负工作进行专项督导检查,并每学期公布督导报告。县、区教育行政部门要严格追究责任,追究相关责任人和直接责任人加重小学生学业负担的责任。

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