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杨家桥幼儿园:区域运动中的一物多玩

时间:2020-01-29

这个网络新闻?本学期,杨家桥幼儿园在上学期讨论的基础上,结合教师在一天教学中的困惑,将在区域体育中多一事一议作为大规模教学研究讨论的内容。起初,在儿童区域运动中,教师更注重区域的划分。他们要求孩子使用各种运动器材在分割的区域进行锻炼,但由于场地固定且器材的使用方法相对简单,随着时间的推移,孩子会发现在一定程度上玩某一种器材会感到无聊和无趣。因此,老师们也开始考虑如何让孩子们根据年龄特点发展各种乐器的演奏方法。为此,这学期杨家桥幼儿园将把研究重点放在"探索儿童在区域体育中多玩一件事的策略,提高教师的观察和指导能力"上。

在这学期许多理论研究的基础上,幼儿园分别举办了三次地区性展览。第一次,球用一件东西玩得更多,第二次,轮胎用一件东西玩得更多,第三次,圆圈用一件东西玩得更多。每个区域展览活动分为三组不同等级:小型、中型和大型。教师对未来的区域体育有了新的认识和理解。每场演出都是地区性的体育活动。教师根据儿童的兴趣、需求和年龄特点,创作了丰富的场景和素材。孩子们对运动很有情景感兴趣。每个年龄组的区域体育丰富多彩。根据儿童的年龄特点和运动发展水平,教师设计了许多不同的游戏。小学和中学的课程既有趣又情景化。大班更注重合作、竞争和挑战。

通过这学期的大规模教学研究、理论学习和实践示范活动,杨家桥幼儿园的老师们进一步了解了如何多拿一件设备玩。通过多参加一种区域性体育活动,极大地激发和培养了儿童的体育兴趣,提高了儿童参与体育活动的积极性和主动性。同时,培养了儿童的合作精神、集体意识和沟通能力,培养了儿童不怕挫折、勇于竞争、勇于创新的良好品质。

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