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家长学校如何保持旺盛生命力

时间:2020-01-27

”一些父母离开麻将桌,回到书桌前;一些父母告别肥皂剧,开始看书。其他父母不再责备他们的孩子,开始耐心地与他们沟通……”在最近的全国标准化家长学校实践交流会议上,广东省东莞市一名小学生的家长在参加家长学校后分享了一些变化。

近年来,随着家庭教育的重要性日益增加,许多中小学都设立了家长学校,旨在帮助家长提高他们的育儿观念。在实践中,一些家长学校受到家长的欢迎,而另一些则在运作过程中逐渐流于形式,家长参与的意愿不高。家长学校的规范化建设能否成为增强家长学校活力的有效途径?

学校不唱“独角戏”

”作为校长,我经常听到家长对老师说,“孩子们是你的,我们很欣慰。这不仅表达了家长对教师的信任,也暴露了家长未能正确理解自己的责任。广东省珠海市香洲区第一小学校长张胡爱芝认为,真正的教育绝不仅仅是学校的事情。家庭教育源于儿童,是儿童发展个性和行为的基础。家长学校是学校教育的第三课堂,也是家长学习和培训的最佳场所。四川省广汉市教育局副局长黄文坚表示,广汉市53所中小学实现了家长学校的全覆盖和家长免费培训。政府发布了20多份促进家长学校建设的指导性文件,解决了为什么、如何和如何确保这种覆盖面的关键问题。

”高质量家庭教育的发展离不开学校的参与。“四川省成都市龙泉驿区教育局密切工作委员会副主任俞坦奎认为,学校在制定学校工作计划时,家长的学校工作应纳入统筹安排,校长应承担家长学校规划、实施和发展的责任。

教学应该有针对性

许多家长学校在教学过程中遇到了诸如教学内容随意、缺乏互动等问题。有些学校只是用活动、讲座和家长教师会议取代了家长学校的工作。

李杰是四川省眉山市李鹏小学的老师,从事家教已经有几年了。他的经验是针对问题,有针对性地安排辅导课的主题,帮助父母解决家庭教育中的实际难题。

李杰曾经在他的班级里有一个孩子,他进入了一个叛逆的时期。他经常和父母顶嘴,拒绝服从父母,学业成绩直线下降。李杰专门开设了一门名为“改善亲子关系”的家庭教育课,帮助家长了解孩子在叛逆时期的特点,介绍防止孩子叛逆的方法,最终成功解决父母与孩子之间的矛盾。

“三无五环类”、“互动评论类”和“亲子互动类”.广汉市的家长学校不同于传统的课堂教学,十多种不同形式的班级成功激发了家长的学习热情。”家长学校需要不断创新教学方法,采用自主学习、互动交流和个体指导相结合的成人教育模式,提高家长的学习效率。”黄文坚说。

广东省佛山市教育局局长尚薛冰认为,鉴于家长有不同的知识基础和经验,孩子有不同的个性,在标准化教学的基础上,应准确把握家长的教育需求,根据不同的需求,在不同的层次、类别和阶段开展家庭教育,为家长提供密切的服务和指导。

发挥班主任的主导作用

家长学校保持活力,谁来承担重任?许多专家说,班主任不能缺席在家长学校承担教学工作的专业团队的培训。班主任具有心理学和教育学知识和丰富的经验

“当家长学校正式授课时,教师们并不满足于仅仅完成授课。他们慢慢开始追求班级的质量和效果,逐步开展科学研究,并选择家长学校作为报道主题,从而不断提高家长学校的教育教学水平。”张胡爱芝认为,加强科学研究已经成为加强教育研究和教学指导的迫切需要。

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