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大学“淘课族”最爱蹭语言课引发课程设置思考

时间:2020-01-28

最近,浙江东方财经学院大三学生陈洁没有安排上课,但她还是早早起床,冲到外语系教学楼,跑进教室坐下。几分钟后,日语课从这里开始。"我正在外语系上日语课."陈洁笑着说,“开学已经快七周了。我学到了很多和一些简单的日语对话。”

杭州大学有这样一群学生利用业余时间去其他系参加非专业课程,他们称之为“道课”。英语专业三年级学生陈婷婷曾经是一个典型的“淘大家族”。早在大二的下半年,她就参加了会计系和人文系的三门课程,包括基础会计、货币银行和历史记录,持续了整整一个学期。毕业后,陈婷婷想从事外贸工作,但她的专业不提供经济课程,所以她想通过“道课”学习更多的经济知识,为今后的工作做准备。

记者对东方学院“道”课的学生做了一个小调查。最“道”的课程是日语、基础会计、英语口语、浙江文化调查和企业战略管理。根据调查,相当多的学生热衷于语言和经济课程。此外,许多学生还通过“道课”表达了对传统文化的热爱和渴望。在浙江东方财经学院,财经课程应该很受欢迎。一些充满人文氛围的教室也是观众的聚集地。

陈婷婷说金融和语言的实践课程很重要,但他希望选修一些人文学科的课程来提高自己的文化素质。因此,她去人文学科“洗”了《史记》的课程。如今,人文课堂上总是有几个固定的“道家”形象。

相关人士表示,学生“上课”而不是“逃课”的流行不仅是他们求知欲望的表现,也引发了人们对大学课程的思考。陶氏家族建议高校在重视自身特色课程的同时,开设更多的实践课程和人文课程。“我们不仅想成为实用人才,还想成为富有文化气息的实用人才。”一个同学这么说的。

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